自信绘梦，韧性护航——为困境儿童筑牢心理韧性防线

为保障泰兴市“加强困境儿童关爱服务”试点项目良好运行，市青竹林社会工作服务中心立足儿童发展需求，构建“实施心理融疏工程，育健康之星”理念，在东进社区开展“自信绘梦，韧性护航”抗逆力提升小组活动，通过“认知-资源-应用”三层递进干预，助力12名困境儿童建立“成长性思维”，提升儿童的抗逆力，为未来的发展奠定良好的心理基础。

一、聚焦抗逆力不足四大困境

项目前期走访发现部分困境儿童存在自我认知模糊、情绪管理薄弱、支持网络缺乏、思维模式固化等发展困境;对此，小组活动基于“基础层-中间层-应用层”培育框架，将成长型思维理论、社会支持网络理论转化为可操作的体验式课程。

创新设计自我认知、情绪调节、资源挖掘、思维转换、实战演练、成果固化等10节内容，引导儿童建立“成长性思维”，提升儿童的抗逆力，为未来的发展奠定良好的心理基础。

二、游戏化设计激活心理资本

基础层：从自我怀疑到自我接纳

设计“情绪体温计”游戏环节，引导儿童抽象情绪转化为可操作的“情绪体温计”。在模拟“被同桌推搡”过程中，一名组员指着自制的50℃体温计喊“要爆炸了”，随即撕纸团砸向“火苗图案”宣泄，接着又主动选择“找老师沟通”策略，展现情绪分级处理能力。

中间层：从孤立无援到资源整合

社工运用“能量树”绘制，鼓励组员挖掘潜在资源，在树枝标记“父母拥抱”“老师鼓励”等支持源，使抽象资源可视化。设计“台词改造”环节，通过组员间互动演绎“固定版”、“成长版”两种不同的思维模式，转化组员的消极思维，领悟“积极的话才能换来帮助!”

应用层：从畏难退缩到主动破局

聚焦能力整合，设计“超人计划”将缺点转化为超能力，带领小组在“报纸桥”挑战中运用解决树思维调整策略。通过“毛线连心网”游戏，用毛线编织互助联盟，促成组员“成长伙伴”契约。

儿童成长见证服务价值

经过抗逆力前后测与10节活动观察，组员呈现跨越式进步。

自我认知提升。组员描述自身特质的丰富度大幅度提升，从标签化回答，进阶为“我是怕失败但永不放弃的攀登者”的立体认知。测评中“接纳不足并改进”项的高认同率，印证了从自我怀疑到自我包容的转变。

情绪管理能力提升。组员情绪崩溃后的平复时间从超过10分钟缩短至3分钟内。最显著的是一名易怒成员，从初期砸桌椅到后期熟练运用“数10秒+撕纸团”组合技，实现愤怒的可控转化。

主动求助意愿增强。组员主动求助率显著提升，曾独扛压力的孩子如今能自然说出：“老师，这道题能再讲一遍吗?”支持网络扩展范围变广，覆盖亲友、师长乃至社区志愿者。

挑战应对能力增强。组员面对模拟困境时思考的解决方案数量明显提升，且多数方案包含“自我调节+外部支持”双路径。一名女孩在闯关失败后笑言：“塌掉的不是报纸桥，是我的旧思维!”

本小组通过“认知重构—资源激活—行动赋能”的三阶路径，在儿童心中播下抗逆力的种子。未来，青竹林社会工作服务中心将进一步联动家庭、学校、社区，构建韧性培育生态系统，让儿童在真实生活中持续练习“跌倒后爬起”的生命艺术。让更多孩子在逆境中绽放生命光芒!(戴晓慧、吕磊、李冉)

编辑：洪梅 审编：益申合