红色基因润童心 青春力量筑振兴——宁夏师范大学“绘光”实践团队三下乡实践纪实

为助力乡村文化振兴，践行青年使命担当，近日，宁夏师范大学美术学院“绘光”三下乡社会实践团队奔赴宁夏回族自治区固原市原州区三营镇，开展幼儿园支教、主题墙绘创作活动，并深入走访乡村党员，以青春之力为乡村发展注入新活力。

红色课堂润童心，支教赋能育新苗

实践团立足教育实际，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为纲领，构建"红色文化+传统文化+科学启蒙"三位一体课程体系。在教学实践中，支教团队紧扣“红色传承”主题，构建起“听、看、唱、做”四位一体教学体系。课堂上，队员化身“红色故事宣讲员”，通过动画短片、立体绘本等载体，生动讲述单家集夜话、将台堡会师等发生在宁夏大地的革命历史，以及小萝卜头、马和福等英雄人物事迹。并通过绘画心中的英雄的方式来将红色基因深植于小朋友的心中，不仅提升了动手能力与审美素养，更在潜移默化中厚植家国情怀，实现了从知识传授到价值塑造的教育升华。

生态叙事与艺术重构：乡村振兴语境下的公共艺术实践探索

7月6日，宁夏师范大学美术学院“绘光”社会实践团队于宁夏回族自治区固原市原州区黄择堡镇白河村开展"绿水青山里的农耕诗"主题墙绘创作，通过跨学科的艺术表达，将生态理念与农耕文明进行当代性转译。团队以在地性调研为基础，深度解构乡村自然与人文景观，提取田野肌理、植被形态等原生元素，运用参数化设计方法将其抽象为流动的几何线条，并通过色彩解构与重构，将靛青渲染的山峦意象与明黄稻浪形成视觉对话，构建出兼具传统意韵与现代美学的空间叙事体系。历时三日的创作完成后，这面长12米、高4米的公共艺术墙体，成为乡村振兴战略的视觉化注脚，这幅振兴画卷与现场观展的村民形成动态的文化对话场景，构建起兼具生态教育、文化传承与审美体验功能的复合型公共空间，为红色文化传播与乡村美育建设提供了创新实践范式。

对话乡村党员，汲取奋进力量

实践期间，团队专程走访慰问村里的老党员。以白河村和雁岭社区的党龄超40年的老党员为核心访谈对象，通过深度对话采集其参与革命建设、乡村发展的口述历史，系统整理包含农耕工具、荣誉证书等实物素材，构建“个体记忆—村落历史—时代变迁”的红色文化数据库。75岁何爷爷是一名退伍军人，曾荣获多个奖章，队员们围坐在老人身边，认真聆听她的入党经历和人生感悟。临走前，队员们为老人拍摄了艺术肖像照，并送上真挚的祝福。70岁的何爷爷，他向队员们讲述了当年带领村民艰苦奋斗、建设家乡的感人事迹。看着老人珍藏的泛黄奖状和勋章，队员们深受触动。党员们的亲身经历与坚定信念，让团队成员深刻认识到基层党员在乡村发展中的中流砥柱作用，也更加坚定了传承红色基因、服务乡村振兴的决心。

此次三下乡活动，通过教育、艺术与党建学习的有机融合，实现了红色文化从理论到实践、从课堂到生活的全方位渗透。“绘光”三下乡团队负责人表示，未来将持续深化与乡村的合作，建立长效机制，让红色文化在乡村大地绽放更加绚烂的光彩,为乡村振兴贡献源源不断的青春力量。(通讯员：牛瑞婷 刘嘉豪)

编辑：洪梅 审编：益申合