四川：特殊儿童教育康复取得实效 家长点赞成都这个社会组织

近日，随着主讲教师《怎样制定一个好的训练计划》的专题培训结束，成都爱慧康复中心2018年阳光蓓蕾工程——为星儿撑起一片蓝天项目培训任务划上了圆满句号。通过该项目的实施，成都众多特殊儿童教育康复取得了实效。

2018年以来，在成都市慈善总会的大力支持下，成都市助残社会组织——爱慧康复中心以提高家长管理特殊儿童技巧为突破口，先后组织实施 “怎样建立亲子关系”，“ABC行为分析怎么做，“怎样培养良好行为”，“教育实效从哪里来”，“怎样预防问题行为”和“处理问题行为有哪些技巧”，“遇到突发情况怎么办” 等八个专题学习。同时举办了Ayres感觉统合、游戏与文化介入等4天集中辅导。特殊儿童、家长、教师都从而获得提升，并取得实质性效果。

“学习让我明白了怎样抓住孩子的喜好，激发学习动机，增强孩子的主动学习激情，掌握了鼓励赞赏、辅助强化、自然强化的关键之招。”露露妈妈说。通过系列培训，家长们克服了“过度溺爱、过度保护、过度替代”、简单粗暴等不良教育管理方式，家长管理技能提高了。

学生进步了，他们是项目的最大受益者。原来没有语言的孩子，现在学会说话了。情绪行为比较突出的学生，现在的社会适应能力有了很大的提高。小玥吐字较为清晰，能够说完整句子，能够回答肯定句、否定句，能够主动参与游戏等活动。刘语宝贝可以分清物品的属性和特征，能够完整自我介绍，能够独立进食、如厕，能够和幼儿园的小朋友一起互动玩游戏。媛媛能够区分常见的水果、形状、颜色、物品的大小，认识了100多个汉字，能够背诵三字经，可以回答简单的问题，能够主动提要求，生活自理能力、情绪控制能力都很好了……

在实施项目中，老师成长了。老师都承担了专题培训讲座的任务，他们先学一步，先讲一步，先讨论一步，倒逼自己钻研业务，琢磨家长培训技巧，承受不一样的压力和评判，在新的任务中提高了自我认知，提升了专业技能。家长对老师的授课的满意度、对中心工作的满意度都超过了95%。

社会组织在公益活动中如何创新发展?成都爱慧康复中心应时而动，因地制宜，因人施策， 把专题培训任务、时间节点细化到每一个老师。高度重视“现场管理、陪伴成长”，用严格的过程管理提高了教育康复实效。与此同时，中心给每一位学生、家长都安排了一位有经验的督导老师，全程跟踪学习情况，及时解决家庭实操中存在的困难和问题，搭建了家校联系的桥梁，促进了项目质量的管控和提高。

编辑：郭建家 审编：QM